Salidas de los estudios de Lengua y Literatura Española

La enseñanza secundaria es la salida profesional más común del Grado en Lengua y Literatura Españolas, para lo que se hace necesario cursar el Master de Formación del Profesorado con el objetivo de adquirir las competencias básicas para el ejercicio de la docencia. Otras oportunidades profesionales se relacionan con la corrección de textos, la corrección literaria en editoriales o medios de comunicación, etc…

Los Graduados/as en Lengua y Literatura Españolas, reciben una amplia formación en gramática, lingüística, literatura y lengua española que les capacita para la enseñanza del español y de la literatura de habla hispana. Estos graduados/as pueden aprovechar sus conocimientos de la lengua en empresas del sector editorial, como gestor de contenidos en empresas relacionadas con internet, en educación de adultos o programas de alfabetización a distintos niveles, la enseñanza del español como lengua extranjera en países de nuestro entorno, etc.. Su formación humanista les permite, con una adecuada formación de postgrado, desempeñar puestos de trabajo en empresas privadas no relacionadas con la docencia, ya que su carácter universal, versatilidad y capacidad de comunicación son ciertamente valoradas por el tejido empresarial.

Es recomendable el aprovechamiento de becas o programas de intercambio, así como la formación en nuevas tecnologías. Los estudios de postgrado permiten profundizar en aspectos diversos de nuestra lengua, como inicio de la carrera docente en universidades públicas o privadas.

Competencias transversales

  • Capacidad de comunicación oral.
  • Capacidad de comunicación escrita.
  • Habilidades de gestión de la información.
  • Preocupación por la calidad.
  • Resolución de problemas.

Competencias específicas

  • CE1. Capacidad para comunicarse en la lengua española en medios y situaciones tanto orales como escritas. a) Nivel medio b) Nivel superior
  • CE2. Ser capaz de dominar las teorías, perspectivas y conceptos más importantes de las disciplinas lingüísticas y literarias aplicadas a la lengua española y su literatura. a) Nivel medio b) Nivel superior
  • CE3. Comprender el papel del lenguaje en la formación del ser humano como miembro participante en una comunidad lingüística y cultural.
  • CE4. Conocer las características morfológicas, sintácticas, fonéticas, pragmáticas, léxico-semánticas, textuales y discursivas de la Lengua española.
  • CE5. Ser capaz de identificar y analizar las variantes de registro, diatópicas y diastráticas de la lengua española como individuo perteneciente a una comunidad lingüística diversa geográfica, social y culturalmente.
  • CE6. Ser capaz de comprender el origen del español y sus distintas etapas.
  • CE7. Ser capaz de utilizar el modelo estándar de la lengua española así como los mecanismos de creación e innovación como integrante de una sociedad que evoluciona constantemente.
  • CE8. Ser capaz de abordar el español como segunda lengua en la enseñanza académica en tanto instrumento mediador en una sociedad intercultural.
  • CE9. Comprender las características y evolución de los movimientos y tendencias literarias en español como manifestaciones de la actividad artística y creativa en lengua española.
  • CE10. Ser capaz de comprender el papel de los movimientos y tendencias de los géneros literarios en lengua española en la construcción del pensamiento literario clásico y contemporáneo.
  • CE 11. Comprender las características de los movimientos y teorías lingüísticas del siglo XX.
  • CE12. Capacidad para identificar las corrientes críticas literarias, sus categorías, conceptos y nomenclatura, así como los conceptos y objetivos de la literatura comparada.
  • CE13. Conocer y ser capaz de aplicar las técnicas y métodos más difundidos del análisis lingüístico, de lingüística aplicada y literario.
  • CE14. Conocer las características más relevantes de la lengua y literatura clásicas como referente ineludible de la lengua y literatura españolas.
  • CE15. Ser capaz de identificar los conceptos lingüísticos fundamentales de la Romania y sus principales monumentos literarios en tanto patrimonio fundamental de la lengua y literatura españolas medievales.
  • CE16. Conocer los movimientos culturales y sociales que se dan cita en los distintos periodos de la historia de España, desde la Edad Media a nuestros días.
  • CE 17. Comprender el papel de la Historia en la formación del ser humano como miembro participante de una comunidad lingüística y cultural
  • CE18. Capacidad para utilizar y valorar los recursos y materiales necesarios en cada ocasión: repertorios bibliográficos, diccionarios, obras de referencia, ediciones críticas, traducciones y NTICS.
  • CE19. Ser capaz de desarrollar explicativa y argumentativamente los contenidos teóricos y prácticos de la lengua y la literatura españolas.
  • CE 20. Ser capaz de analizar y valorar el plurilingüismo y la multiculturalidad del mundo hispánico.
  • CE21. Conocer las aportaciones históricas más relevantes a la Teoría del Lenguaje y a la Lingüística General.
  • CE22. Comprensión de los fundamentos epistemológicos de las diferentes teorías lingüísticas.
  • CE23. Conocimiento de las actuales proyecciones profesionales de los conocimientos lingüísticos.

Sector Privado

  • Docente de educación secundaria
  • Docente de educación superior
  • Docente de educación no reglada
  • Lector/a editorial
  • Corrector/a editorial
  • Crítico/a literario/a
  • Gestor/a editorial
  • Adaptador/a de diálogos de doblaje y textos literarios
  • Copywriter
  • Corrector/a de textos y/o estilos
  • Gestor/a de contenidos web
  • Editor/a literario/a
  • Profesor/a de español como lengua extranjera
  • Guionista
  • Asesor/a lingüístico/a

Sector Público

  • Docente de educación secundaria
  • Docente de educación superior
  • Docente de educación no reglada
  • Profesor/a de español como lengua extranjera
  • Asesor/a lingüístico/a

Tercer Sector

  • Docente de educación no reglada

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